童趣无限·艺路生花
以童心为画板，装载对艺术的渴望，以童趣为画笔，彰显对美好的追求。为落实五育融合的育人理念，激发南金学子感受美、欣赏美的情趣，培养表现美的能力，南金书院中小学分别开展了“童趣无限”、“艺路生花”**美术课堂作品展。
画展汇集了中小学一至九年级的小画家们日常耕耘后的作品，多种艺术创作形式并举，十分灵动。也向大家展示了南金小画家们认真的态度！孩子的成长是我们**的欣慰，借由这次画展，储存小画家们笔下的祈愿，见证孩子是如何用七彩画笔描绘美丽童年，让我们用趣味的眼光展望未来，一起开启新篇章！
天真与随，**与稚童。启蒙期的儿童在绘画游戏中能充分展现自己创造的才能。**随心所欲的用线条去漫游，自由的画线，有时曲折迂回、悠然*漾，有时天马行空、一泻千里。
岁月缓缓流逝，那些闪光的回忆，是时光赋予我们**的礼物，让我们一起运用剪纸艺术将这些美好的回忆永远保存下来吧！
三年级下学期孩子**次接触国画，从《彩墨游戏》一课入手，孩子们通过《彩墨游戏一》、《彩墨游戏二》、《跟着**学国画——桃花》、《校园的春天——风景写生》大单元课时学习，在浓、淡、干、湿的水墨交融中尽情表现，感受来自中国千年文化的韵味。
“一滴水的曼妙变化”，一年级的孩子们，春游参观海馆回来，带着新奇体验，感受彩笔和水结合晕染出的奇妙作品。水彩笔随机画出的圆在水的作用下肆意的晕染，再通过想象和整理产生了如此绚丽可爱的的作品！
套版画
套版画花卉静物写生一课，是在四年级《大嘴怪》、五年级《彩的**》和《让彩动起来》的基础之上的拓展实践。孩子们在此之前实践过吹塑纸版画、花卉写生，也学习了改变彩明度的调技巧，并且在《马蒂斯》一课中了解了**派的用方法，尤其是学会了如何使用补让画面动起来。这节课的课堂作品，孩子们充分运用了所学的彩知识，
惊蛰节气的到来，预示着真正的春天就要到来了！这个节气万物复苏，乍暖还寒，除了注意防寒保暖，还因气候比较干燥，很容易使人口干舌燥外感咳嗽，所以民问素有惊蛰吃梨的习俗。孩子们了解节气文化和习俗，带着对生活的的热爱，开启写意画的学习之旅！
写意花卉——我们家乡的大樱桃
“粉墙丹柱柳丝中，帘箔轻明花影重，午醉醒来一面风，绿葱葱，几颗樱桃叶底红。”初夏时节，微风轻拂，杨柳青青含笑。落花飘零，疏影婆娑。颗颗樱桃鲜红，晶莹剔透，绿叶青翠欲滴，相映成趣。大樱桃是大连的特产美食，甜美*人的大樱桃，是当下孩子们的最爱。在老师的提议，同学们，妙笔生花，兴趣盎然的，描绘家乡特产，为家乡特产代言！
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”赞美的是像荷花一样，拥有正直、廉洁、清雅、高尚的品格。通过欣赏历代国画**的荷花作品，使**理解中国画中的“借景抒情，状物言志”。通过临摹名家作品初步掌握写意荷花的基本技法，同时向**学习用写意画的方式抒情达意，
在优美的校园环境里学习，浓郁文化氛围的熏陶下，七年级的孩子们用传统的绘画形式，表达出对母校的爱，感恩，和无尽的欣喜！
初中八年级，**取法乎上。借鉴梵高《星空》。在此基础上，模仿并超越。按照梵高的构图，以不同的方式呈现。表现自己笔下的星空。
大美南金，八年级六月份的美术课，以户外写生为主。吸收自然精华，绘大美南金。
艺术**毕加索曾说：“我终生都在向孩子学习画画，像孩子一样画画”！看，一件件作品都是孩子们对于生活最纯真，最真挚的表达，是孩子们欣赏美、创造美的直接体现，从作品中便能窥见孩子们绘画时满满的幸福感。此次作品展，希望未来的你们，继续以画板为心田，播种对艺术的渴望，探寻未来；以画笔为心路，将彩进行底，表达对美好生活的追求！
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