如何让孩子们爱上***，爱上文物背后**的中华传统文化？4月6日下午，在西安市未央区煜星春藤小学，一堂“大话唐朝”的公开课让孩子们直说好。
掷**选站点游戏通关 每一站都有知识点和趣味*
和平常上课不同，这是三个班共一百多名五年级**一起上的公开课。老师首先从学校附近的贞观路、开元路、百花村等路名地名，以及孩子们最*悉的诗人李白、杜甫说起唐朝，然后邀请大家一起通过闯关体验的形式来“穿越”盛世大唐。
具体可能会穿越到哪里呢？老师点名请**通过掷**的形式来选择要穿越的站点。一名女生将充气**高高跑起，落定之后数字是六。对应的闯关站点是曲江池。闯关任务是读诗猜谜语。**们踊跃举手，一名**回答正确，谜底是酒杯。接着，大屏幕出现了陕西历史***馆藏文物“鎏金蔓草花鸟纹银玉觞”的照片。老师解释了这件文物名称中各部分的意思，然后就讲起了古人雅致的饮酒场景“曲水流觞”，和别致的行令方法“飞花令”。
之后六次掷**的结果，对应的是“穿越”站点分别是晋昌坊、大唐东市、大唐西市、皇城、兴庆宫、大明宫，闯关任务和题型各不相同。
在大雁塔所在的晋昌坊，老师讲到了唐代的科举制度和白居易考中进士之后“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”的自豪；
在大唐东市，讲了唐代市场的区域规划和市场管理、东市库银饼和唐代货币，以及“税”的重要意义；
在大唐西市，闯关任务是辨识一组乐舞俑手中的乐器，并听音乐辨识乐器，在这一关讲了三彩骆驼载乐俑、镶金兽首玛瑙杯两件文物背后丝绸之路的贸易繁荣和文化交流；
在皇城，讲解了管理外交和民族事务的鸿胪寺等百官衙署，老师请同学们观察《客使图》辨别几名使者分别来自于哪里，使者们各有特点的着装打扮引起孩子们浓厚的兴趣；
在兴庆宫，一道美食选择题——在花萼楼的夏日赏花宴上可以吃到什么美食，让**们惊呼原来唐代就能吃到冰淇淋；
在大明宫，对应的闯关题是体育题，老师通过播放视频等形式讲了唐代非常兴盛的体育运动——打马球，之后三名**受邀到讲台上仿照古人投壶，所有孩子们都为他们呐喊加油，课堂氛围达到了。
最后老师以揭秘的形式，把所有闯关经过的站点在唐长安城地图上做了展示，对这趟穿越之旅做了整体回顾。
由于闯关答题的游戏式体验，在这堂一小时的公开课中，孩子们的注意力一直保持高度集中，下课后依然兴趣盎然。
非常喜欢这样的课程。一名男孩说，唐代就能吃冰淇淋，还能打马球，让他感到特别有意思。一名女孩说，上这堂课让她了解到了三彩骆驼和好多乐器，好多东西都是以前不知道的，比书本内容更有趣，希望以后还有机会上这样的课。
“希望通过这样的课堂能让小**认知到我们的文物是有趣的”
未来有望在西安市更多学校开展。
陕西历史***社会教育部负责青少年教育活动的工作人员表示，为了针对小**打造生动有趣的文*公开课，在对标学校课程的同时，希望充分发挥***教育寓教于乐的特点。
给**们上课的老师韩天雷来自西影**教育事业中心。他说，是展示方式不够灵活。把新颖的形式、有趣的内容和严谨的知识点结合起来，打造了这样的公开课。公开课设计的闯关站点至少有15个，这堂课通过掷**方式选择讲解了7个。“我们希望通过这样的课堂能让小**认知到，我们的文物是有趣的，我们的***是有意思的，我们的文化是非常厉害的，从而希望他们
能喜欢上文物，以后能主动走进***，喜欢上***，从小就能树立起文化自信的观念。”
未央区煜星春藤小学教师周琦说：“非常感谢陕西历史***把这次公益课堂的**站放在我们学校。孩子们和老师们通过参加这样的课堂，在寓教于乐中增长了历史文化知识，同时也增强了民族自信和文化自信。希望今后能有更多年级的同学参与到这样有趣的课堂中，同时也希望通过这样的课堂能够满足孩子们个*化和多元化的成长需求。”
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