——龙湾区沙城中心幼儿园
沙城街道的七甲是一个*具代表*的“乡村文化”，七甲是一个统称，里面包括了五个村，七一村到七五村等五个村。如今七甲仍保留了弄堂十八巷、商业老街、面食作坊。在老街我们还可以看到打铁店、小吃油蛋、传统面条作坊被等传统手工艺店。对于七甲的孩子来说，每天穿梭于历史遗留的弄堂里、老街中，如果对这些蕴含的历史文化一无所知的话，实在是一件遗憾的事。
我们尝试让“弄堂十八巷、老街文化”走进班级，将文化渗透于日常的教学活动，在这个月的时间内集中进行“文化展示”，以七甲老街及弄堂为主线，通过调查选取幼儿感兴趣的内容开展，在赏、玩、吃、演中，为幼儿创设一个感受传统文化气息，体验本土民间元素的教育场景。
调查问卷
通过调查统计，了解到我班幼儿对七甲的了解并不深，且比较表面，只知道弄堂老房子，却不知道这些老房子的历史;知道七甲老街上的美食，近年来**大力推行和实施乡村振兴政策，在和村民的共同努力下创造了一个又一个的奇迹。
亲子活动
家长利用周末时间，带领幼儿走走老街，看一看老街的风景、老手艺、老建筑等，充分调动幼儿的学习兴趣，使他们通过视觉、听觉、触觉等更直观地体验老街魅力。
赏：触弄堂
语言：《弄堂十八巷》
我们再将幼儿的发现整合介绍，带领幼儿了解弄堂的历史，对弄堂有一个初步的了解。
实践求真知
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美术：《我眼中的弄堂》
孩子们通过绘画、搭建的方式，将自己眼中的抽象变成了具像，也让我们知道孩子心目中弄堂的模样，对弄堂有了进一步的了解。
力行强信念
在弄堂十八巷里孩子们玩了跳皮筋、八字绳、跳格子、扔石跳······，孩子们玩的不亦乐乎。他们在游戏中不但懂得了每一个游戏的玩法和规则，有了健康的体魄。
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区域活动：《弄堂里的建筑》
在观赏了弄堂十八巷后，孩子们在建构区玩起了弄堂建筑师的游戏，他们用木板、木砖、泡沫板、纸质砖头用各种方式的搭建创造出了，各种弄堂里的建筑。
在活动中孩子们了解了年糕的来历，有了年糕给人民的生活带来了更多的便利。在延伸活动中孩子们还知道了年糕可以造型不同、口味不同。烹饪好吃的年糕。
有了对年糕的了解孩子们又提出了疑惑，年糕是怎么做出来的，带着这个问题，我们一起来到年糕作坊，孩子们看到了做年糕的全部过程，体会到老技术人的不容易。孩子们还和做年糕的师傅们一起做起了小寿桃，真的是收获满满。
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美术《做泥塑》
做过了小寿桃，孩子们尝试用糯米年糕去捏制，幼儿发现还热的年糕容易捏，冷掉的年糕就捏不起来了，于是孩子们马上想到了橡皮泥的原理，干掉了就硬了，这就是一种知识点的延伸。
在活动结束后，
孩子们通过绘画的方式，将自己眼中的抽象变成了具像，也让我们知道孩子心目中七甲老街的模样，对老街构造有了进一步的了解。
亲子活动：《学说温州话》
在日常生活中，普通话一贯穿了孩子们的一日生活，对于家乡话他们反而陌生了。为了从拾温州话，我们进行了亲子交流需讲温州话的活动。家长们纷纷支持这一个有地方文化的活动。
2026年5月29日的孩子们无比**，孩子们用温州话和这些老商铺的阿公阿婆进行交流。老人家们看到孩子们温州话说的这么流利，都纷纷夸赞他们。
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舞台表演是七甲老街文化展示的一个重要形式，表演形式多种多样。有情景、有小组、有串烧、在孩子们 说温州童谣的过程中，也感受到了七甲老街文化的魅力。
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后记
我们用了一个月的时间，在这些时间里，我们围绕七甲弄堂十八巷、七甲老街，尽可能多的让幼儿从各方面感受七甲文化的魅力。回顾这一个月的开展，孩子们也是有所收获，日常生活中喜欢去表演童谣、空环境中继续着弄堂十八巷的搭建，这些都说明孩子们对于老街还是非常感兴趣的。
对于区域活动没有过多的涉及，在社会实践中，孩子们体验了弄堂18巷和年糕作坊。由于老街的街道比较拥挤，大部分孩子们不能通过自主探索去感受老街的魅力，这是我们有所欠缺的地方，我们将在六月份的活动中继续探寻“七甲老街文化”，让这个班本继续去往更深度的地方，如老房子留下的一些字、老公社等，使孩子在这样的熏陶下，更爱家乡——龙湾沙城七甲。
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