2024年4月12日上午，来自庐实幼红玺台总园、大西门幼儿园森林城分园、安庆路幼儿园桃蹊分园的教育同仁们齐聚一堂，共同交流和探讨前往安吉观摩游戏后的心得与感悟，庐阳区教育体育*幼教教研员方明惠参与并指导此次活动，庐实幼教育集团园长王晓文全程参与。
此次观摩的幼儿园大多是乡镇幼儿园，幼儿园面积广阔，地形特征丰富，到处可见的都是大自然元素。不管是户外游戏区的设置还是室内活动场地的安排都很因地制宜，空间布*富有层次*和动态*。安吉的游戏材料是大量真实的、低结构的、种类充足、丰富多样的游戏材料，如工具类、材料类、图书类、积木类等，不限功能和玩法。
三所试点园教师深入浅出的介绍，从不同层面突出了安吉游戏的**魅力和教育价值，让与会者对安吉游戏有了更加深刻的认识：安吉游戏强调儿童在游戏过程中的自发*和开放*，鼓励孩子们自主参与和探索，让孩子们能够真正地享受游戏，发挥他们的创造力和想象力，培养他们的***和决策能力以及环保意识和自然观察能力。
作为安吉游戏试点园，三所幼儿园都在积*探索以幼儿发展为本的游戏变革之路，真正让每位幼儿都实现“释放天*，快乐玩耍”。在前期的实践过程中，各试点园都对户外游戏场地进行全新升级改造，将封闭、观赏*的环境改为开放、充满野趣的游戏环境；将高成本、低效益的玩具改为低成本、**益的玩具，随着园舍环境的变化，幼儿的游戏生态也发生了变化，园长和老师们也都开始更加重视游戏。
那么如何更好地在一日活动安排中融入安吉游戏精神，结合本土教育生态环境，真正地走出一条本土化的游戏之路是各园实施游戏变革的重要方向和内容，前去观摩的三所试点园也分别结合园所一日活动安排阐述了她们在未来实施安吉游戏的计划和打算。
庐阳实验幼儿园的毕大华副园长表示，不仅要“在观念的层面对基本概念的解构和重构”，也要“在实践的层面处理好儿童与教师的关系”，环境的呈现、材料的投放、课程的设置都应该从儿童的视角出发，简化一日活动安排和一日工作流程，让一日活动的时间安排更加弹*化，提供自由活动的板块，将更多地空白留给教师和幼儿自行选择安排。
安吉游戏的具体实施要渗透和融入到一日活动安排中，更要依赖于教师的引导和环境的创设，各试点园都充分意识到：教师应该为孩子提供一个安全、开放的环境，让孩子能够在其中自由地探索和游戏；同时，教师还应该对对孩子的游戏过程进行适当的引导和帮助，确保孩子能够从游戏中获得足够的乐趣和学习。
专家点评 共思游戏教育方法
最后，她强调，安吉游戏是实施幼小衔接的重要途径，自主和规则有着密不可分的关系，如何将安吉游戏的精神活学活用，需要各园在实践探索的过程中不断结合本园和本土课程生态的实际不断优化和调整从而真正实现游戏教育的价值。
更为各园未来的课程改革指明方向。相信在各方的努力下，游戏为基本活动的理念将会更加深入实践，为孩子们的成长带来更多的乐趣和启迪。 （刘燕敏/田湉）
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