最近，一篇早前的小**作文又在学术圈的**群里传开了，题目叫《大人的烦恼》，主要记录了自己作为高校教授的爸爸日常的烦恼：
“爸爸是大学老师，每年1-2月，他脾气就很差”！
由于里面的内容过于真实，直让大家看得笑中带泪、充满感慨：
《大人的烦恼》
我爸爸一到三月，脾气就变得不好了。
说来，还是因为三月，爸爸要写“国自然”标书了。他对标书又爱又恨。八月，如果中了课题，他就可以拿到一大笔科研经费，去做他心心念念的研究了。这可是件好事！试想，写篇好作文，既可以拿钱，又可以把钱用于学习(或其他事)上，多爽！可要是中不……也不会怎么样，只是功亏一篑罢了。
吃饭时，爸爸夹起一块肉，在半空中停了好久，嘴里念叨专业术语，才放进嘴里，边吃边在电脑上打字。还有几次，他刚放下怀里的电脑，才夹了一筷子菜，突然想起什么。冲向沙发，抓起电脑，“乒乒兵乓”一陈敲打。
爸爸晚上也挑灯夜战，打字的声音里，我有些惊讶。已经半夜了，爸爸却一直写看标书，研究着文献和书籍。
可是，我也理解爸爸的烦恼。他想让家人过得更好，他想要成为一个**的人。
爸爸的烦恼是家的味道
小孩子都观察到了一年中爸爸情绪的变化，可见一些工作给科研人带来的情绪伤害不可忽视
那又是为何，大学老师都这么有共鸣？原来，有高校已经奉行，强制全员申报国自然的规定，并且不提交就扣奖金！
向科学技术部部长、*组书记王志刚进行**：安徽某大学强制要求50岁以下教师（包括教辅）全部申报2021年**自然科学**，不提交就扣奖金的四分之一。
安徽某大学强制要求50岁以下教师（包括教辅）全部申报2021年**自然科学**，不提交就扣奖金的四分之一。可是很多教师特别是教辅人员已经很多年没有从事科研，没有团队课题，无奈只能胡编乱造无心工作。唯课题，唯SCI论文为尊的现状何时才能改善？在以教学为主的高校，主要任务难道不是为祖国为人民培养出更多**的医学人才？
科研本就是有余力和能力的老师在工作之余再去主动承担的，现在变成一项硬*指标任务，我们很多老师手上没有科研课题，或者说能力不够，专注教学多年，教辅老师主要从事**实验准备工作，从没接触过国**，现在只能为了应付任务鱼目混珠，这既降低了国基的档次，也影响了正常的工作。学校为了提高中标率这样做合理吗？不申报国基就扣奖金的四分之一，
和安徽这所高校一样，**大多数高校都要求有申报资格的教师全员申报，而且都对不申报的教师提出了处罚措施：
客观来说，高校要求全员申报国自然，无非是要提高中标数量。竞争越来越激烈的背景下，申请数量越多，中标的数量可能也就越多。
教授、*士人群的春节烦恼
所以即使是假期，科研人或许也不能放松过年，从放假那一刻起，悬着的心仍旧时刻牵挂着跟进的研究项目、标书、实验进展等科研工作......因此，大家也对回家过年发出最直观的感受：
科研人，过年不敢回家、不想回家、和周围人没有共同语言......
看看学术圈之外小伙伴的过年日常，在家走亲访友，吃吃美食。可是身处科研圈的你，却正陷入科研瓶颈、正面临延期压力、正对未来感到迷茫失措、或是和亲戚、昔日好友没有共同话题......
如果你正在焦虑甚至**，那么你不妨试试“阿Q精神”，或许还能过个好年：
为了研究没进展而发愁？其实换一个角度看，项目所涉及的研究方法也必然是所学专业中重要的方法，尽早掌握这些对今后工作从事研究大有裨益。何况，现在我们是花着**的科研补助，花着项目经费去学习这些方法技能，参会培训等等也大多可以报销，总比之后要花自己的钱再去学这些要划算的多。这样想的话，多学多干并不是无用功，早晚都能用的上。
而且，虽然比上不足，但咱们比下有余呀。比起那些被放养同学、或是躺平、散养的同僚，想的话，我们其实也不惨，毕竟还有很多更惨的。
尽管现实生活“一地鸡毛”，但是，只要你*练掌握并合理运用“阿Q精神”，读*将变得依旧美好。想明白了这些，我们也能平平安安，健健康康每一天
——如果你有写本子的困惑，可以扫下面的码联系交流，也可以看一下2026年8月30日的第二篇经验文章。
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